Lundi matin, nous avions changé d'heure, un peu de fatigue chez chacun mais cette semaine étant celle du 100 ème jour d'école, nous avons vite retrouvé notre dynamisme !
Marielle avait préparé une affiche mystérieuse au tableau !
Nous avons découvert rectangle après rectangle la reproduction d'oeuvre d'art qui se cachait, en émettant des hypothèses enrichies ou démenties au fur et à mesure de la découverte ! Dès la première "fenêtre entrouverte", les enfants ont bien reconnu le feuillage et le tronc d'un arbre et le ciel.
Etait-ce la photographie d'une forêt, d'un jardin ou d'un paysage ?
La seconde fenêtre a conforté l'idée de l'arbre, en voici même un deuxième, ce sera peut-être une forêt ?
La troisième fenêtre a en revanche laissé les élèves assez perplexes car le bas de l'affiche bien sombre évoquait la nuit, l'obscurité alors que le ciel laissait plutôt entrevoir le jour...
Ils sont venus voir de plus près et ont découvert une maison ou un immeuble et de l'eau.
L'élève "découvreur" a choisi ensuite de vérifier ce qui se trouvait au-dessus et voici bien une maison à étage avec une cheminée, avec une curieuse lumière ( qui évoque la nuit), des volets ouverts, d'autres fermés, de l'eau dans laquelle se reflète la maison. On voudrait bien en voir plus !
Cette fois, plus de doute, c'est bien une maison la nuit ( les fenêtres éclairées et le réverbère allumé ), alors que le ciel évoque la journée !
C'est tout-à-fait curieux... voyons la suite ...
Les derniers détails montrent l'ensemble de l'affiche et révèlent qu'il ne s'agit pas d'une photographie mais d'une peinture très précise. C'est la reproduction d'un tableau de René Magritte "l'empire des lumières" peint en 1954. Il existe dans ce tableau une "curiosité": le jour et la nuit cohabitent !
Je n'ai pu résister à l'envie de rechercher d'autres reproductions:
Celui-ci légèrement différent a pour titre L'EMPIRE DES LUMIERES II.
Puis nous nous sommes consacrés à la découverte et à la lecture du texte écrit pour accompagner cette oeuvre d'art: PIERROT ET COLOMBINE.
Ce texte faisait référence à la chanson bien connue de tous: AU CLAIR DE LA LUNE...
Mardi, les élèves de la section francophone avait ANGLAIS avec Sarah...
Maintenant, le groupe sait saluer les autres, dire comment il se sent ce matin, demander aux autres comment ils se sentent, dire quel temps il fait aujourd'hui, énumérer les jours de la semaine...
Sarah nous a lu ou plutôt fredonné un bel album:
Les élèves de la section francophone ont terminé leur trombinoscope 100 VISAGES !
en référence à l'oeuvre de SAULNIER-BLACHE...
Jeudi, Tanisha a apporté sa collection de 100 graines. BRAVO TANISHA, on n'attendait plus que toi !
Jeudi, notre petit parcours dans l'art nous a fait découvrir le tableau AUTOMAT de Edward HOPPER.
Toute la classe a d'abord décrit ce tableau ( l'exercice devient au fil de la pratique plus aisé !): personnage, décor... puis s'est interrogée sur les impressions dégagées par l'oeuvre.
Nous avons ensuite lu pas à pas le texte s'y rattachant: LA DEMOISELLE.
Ce texte nous a permis de démarrer l'étude approfondie du son [e] et de ses principales graphies: é - er - ez...
En mathématiques, nous sommes en ce moment plongés dans un chapitre GRANDEURS et MESURE. Beaucoup de manipulations, de comparaisons. L'occasion de comparer nos règles !
Il faut bien 5 double-décimètres pour égaler un mètre !
Vendredi matin, quel plaisir pour tous de constater que nous étions bel et bien arrivés au 100ème jour: 100 ème paille, donc une centaine ( gros paquet de 10 dizaines!) dans le bocal des centaines inauguré !
Chaque classe a fonctionné de manière traditionnelle jusqu'à 14 heures, puis tous les élèves de l'école ont pu aller d'atelier en atelier jusqu'au moment du phénoménal goûter !
Pas moins de 28 plateaux mettant en scène chacun 100 friandises avaient été préparés par des élèves très motivés... Notre classe (siège de l'atelier-goûter) avait des allures de confiserie WONKA !
Cette fête du 100ème jour a été une réussite, le temps, la bonne humeur et la présence de nombreux parents à partir de 15h30 y ont bien contribué ! Merci à tous !
Merci particulièrement à tous les parents des élèves de CP (13 familles de notre classe, me semble-t-il !) qui sont venus dans la classe en fin d'après-midi pour visiter l'exposition des collections de 100 de tous les enfants et pour consulter le classeur des 100 souvenirs du CP, véritable fresque chronologique allant des années 1930 aux années 2000 et retraçant ainsi ( grâce à la participation des familles) l'entrée à la "grande" école sur une période de 70 ans !
Bon week-end à tous ! LE PRINTEMPS EST VRAIMENT LA !
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